輕輕鬆鬆默書

小朋友從K3上小一第一個要面對的最大挑戰往往是默書，因為每星期都會有中，英文默書。 有些小朋友因幼稚園從未接觸過根本連默書是什麼都不知道。 而家長最擔心的莫過於默書簿上的分數。 其實默書只係佔全個學期內總分的好少分數，家長不防先放下分數的包袱，再運用不同方法幫助小朋友認和記牢更多的生字。

K3開始，若小朋友的幼稚園沒有默書的話，家長可自行在家中和小朋友玩玩這個遊戲。 用‘玩’這個詞語是因為不希望小朋友K3已要面對默書這個壓力，而是希望他們慢慢去接受。 家中有一塊白板和黑板是很有用的，小朋友都喜歡模仿老師上課的情況。 不防利用這塊板讓小朋友扮一下小老師教我們寫字吧！

有些小朋友的確記性很好，不需花太多時間便能認出好多生字。 但大部分小朋友都不能做到這個，一些少量的抄寫和生動的記憶方法可提升他們的興趣。

少量抄寫是少不免的，但不能抄太多因為她只要機械式地抄，有時連抄錯了都不自知。 家長可嘗試一些生動的方法幫助他們。 就好像英文生字，有些字如果孩子花了些時間還是記不牢，可嘗試幫他們拆散試試看。 例：butterfly = butter + fly, 一舊牛油在飛便是一隻蝴蝶了（這個她覺得很攪笑，於是一下就記熟了）； card＝ 想像一架車撞到一個d字，架車變成一張卡紙了。

中文字就比較抽象，但有時有些字都總會有些實質的依據。 小朋友很多時錯別字，所以要教他們用一些部份去分辨一些字。 例如： 口渴＝因為口渴要飲水，所以要用水字邊的渴； 喝水＝要用口飲水，所以要用口字邊的喝；又或者好多時小朋友對幾多畫，幾多點太不在意，所以好多時都會多了畫數或點數。 好似馬字，可提醒孩子馬有4隻腳，少了一隻它就會跌了。

另外一定要小朋友習慣兩個技巧：
1. 默書是要跟著老師讀出的字去默，遇到一個生字記不起怎樣寫，千萬不要停在那裡去想， 一定要繼續默下去。 待老師默完一次再回頭去想，因為老師總會再讀一次的。
2. 要小朋友明白即使忘記了怎樣寫，千萬不要不留空。 把自己覺得是最有機會寫對的字寫上去吧。 這個亦是其中一個小朋友必須在小一便明白的考試技巧之一。