English Grammar - Preposition

Preposition 介詞

分享： 份數加減

幾粒細小的lego, 便能有效又有趣地教識小朋友分數的慨念及其加減法。 

小一英文Grammar - Verb to be

Quick Exercise:

1.  I ________ (be) five years old.

2. She ________ (be) my best friend.

3. Peter and Sam ________(be) my classmates.

4. My brother and I ________ (be) are good in English.

小一英文 Grammar - Pronoun

小一 英文grammar (Plurals 眾數）

Rules of Plurals

1.     For most nouns, just add S

2.     For nouns ending in s, ss, x, ch, sh add ES

e.g. box -> boxes,   wish -> wishes    boss -> bosses   buzz -> buzzes   pitch -> pitches

3.     For some words ending with consonant+o, add ES

e.g. potato -> potatoes       tomato -> tomatoes    hero -> heroes

4.     For some words ending in o, add S (mostly newly created words and words with Spanish or Italian origin)

e.g. disco -> discos         logo -> logos    piano -> pianos

5.     For nouns ending with vowel + o, just add s

e.g.  studio -> studios     portfolio -> portfolios

6.     For some words ending in f or fe, change f to ves

e.g.  half -> halves     leaf -> leaves    self -> selves    wolf -> wolves 

7.     For words ending in single z, add zes

e.g.  quiz -> quizzes

8.     For some words ending in f, just add s

e.g.  chef -> chefs     cliff -> cliffs    roof -> roofs

9.     For some nouns ending in ife, change to ives

e.g. wife -> wives     life -> lives    knife -> knives

10. For common nouns end with consonant + y, change y to I and add es

e.g. poppy -> poppies    fly -> flies    party -> parties   lady -> ladies

11. For common nouns end with vowel + y, just add s (ay, ey, oy, uy)

e.g. boy -> boys     buy -> buys    day -> days   valley -> valleys

12. Some irregular common nouns are same in both singular and plural form

e.g. fish -> fish      sheep -> sheep    deer -> deer

13. Some nouns, change other letters

e.g. man -> men    tooth -> teeth    foot -> feet    woman -> women

14. Some nouns, change to another words

e.g. child -> children      mouse -> mice       ox -> oxen

15. Some nouns are always singular, no plural form

e.g. gold, silver, sugar, copper, cotton, news

16. Some nouns (associated with two things) exist only in plural form and take a plural verb

 e.g. scissors, trousers, pyjamas, shoes

小一 英文grammar (verb+ing)

Spelling rules – ING

1.     If the verb ends in an ‘E’, remove the E and add ING

e.g. have -> having,    live -> living

2.     If the verb ends in a consonant + vowel+ consonant, double the final consonant and add ING

e.g stop -> stopping    sit -> sitting    get -> getting   swim-> swimming

3.     If a two-syllable verb ends in a consonant + vowel + consonant, we do not double the final consonant

e.g. happen -> happening       enter -> entering   offer -> offering    suffer -> suffering

4.     Do not double the final consonant when the verb ends in W,X or Y or when the final syllable is not emphasized

e.g. fix -> fixing      snow -> snowing     enjoy -> enjoying

5.     If the verb ends in IE we change it to YING

e.g. lie -> lying     die -> dying    tie -> tying

6.     If the verb ends in consonant + vowel + L, we double the final L and add ING

e.g. travel -> travelling         marvel -> marvelling

7.     If the verb ends in a stressed vowel + R, we double the final R and add ING

e.g. refer -> referring      defer -> deferring

8.     If the verb ends in an unstressed vowel + R, we do not double the final R and add ING

e.g. offer -> offering      suffer -> suffering            whisper -> whispering

幼稚園字咭（一至五）

識字咭 （一至五）

愈動學得愈好

「你還因為孩子不願意好好坐著唸書而引發家庭戰爭嗎？」，如果孩子真的喜歡動來動去、停不下來，那就讓他繼續動吧！根據國外最新研究，澳洲雪梨大學針對小學四年級學童進行比較調查，發現邊動邊學的孩子，相較傳統課堂學習效果更佳。

雪梨大學先將學童分成兩大類，一類孩子同時進行來回跑運動及學習九九乘法表，另一類孩子維持傳統課堂數學教學，研究結果發現，孩子喜歡邊動邊學，且運動會提升大腦功效，身體越健康的孩子，其注意力越集中，決策能力更快更強，雖然傳統課堂學習也可以有所進步，但效果較差，且邊動邊學可以同時兼顧健康及成績，一舉兩得。
此外，美國伊利諾大學也進行八、九歲學童研究，透過兩百二十個學生樣本，發現有固定課後運動的孩子，其數學、閱讀等各項學科表現都比一般孩子更突出，因為身體健康的孩子無論在執行力及結構性思考能力上，都比一般孩子更好，這有助於提升學習效果，精準回答學業問題，避免發生錯誤。

傳統要求孩子乖乖坐定閱讀、寫作業的型態已經落伍了，建議家長平時多讓孩子進行戶外運動，不僅可以讓身體更健康，還能提升學習功效，達到兩者雙贏。

作者：李宇欣

父母心態

Let the fish swim. Let the rabbits run. Let the eagles fly.

We don’t want a school of average ducks.

or, Play to people’s strengths

 

功課奴隸

https://www.youtube.com/watch?v=w-cQJy8zMgU&feature=share

看完了這一集的鏗鏘集 ﹣ 功課奴隸，真係好感慨。 點解依家的大人同小朋友會因為讀書而這樣辛苦？ 功課的原意到底是什麼？ 多功課就代表間學校好同成績好？

其實小朋友自己能完成功課不就是學識了老師所教的嗎？ 至少我是這樣認為，哈哈！

育兒成本計算機

最記得李麗珊個廣告，養大一個小朋友要4百萬。 以前覺得真係要咁貴咩？ 但做左媽媽後會開始覺得4百萬真係得咩？ 如果從小入讀非牟利幼稚園、政府津貼小學和中學，平日只參加免費興趣和訓練班，少買衣服、少旅遊和少娛樂，以及只向公立醫院求診，我相信應該可以的。 

無意中發現左呢個育兒成本計算機，計一計。。。。。嘩。。。。。。

大家不防玩吓，但千萬不要太認真，唔係會嚇親自己。 哈哈！

http://www.bauhinia.org/calculator.php

分享：綱上免費工作紙

綱上免費工作紙：

新紀玩小學數學（小一至小六工作紙）
http://www.oupchina.com.hk/primaths/supplement/remedial2007.htm

長河綱上增值資料室
http://www.classroom.com.hk/weblink/page.aspx?content=practice_pri.aspx

JumpStart Free Printable Reading Worksheets
http://www.jumpstart.com/parents/worksheets/reading-worksheets

English Grammar Exercise
http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/fragen.htm

http://www.agendaweb.org/

http://www.englishexercises.org/

8.2萬童明年報小一 36%屬雙非

【本報訊】官立及資助小學明年入學的小一自行派位，將於本月下旬接受報名。明年適齡升讀小一主要是2009年出生的嬰兒，有8.2萬人，當中36%是雙非童，比2008年多4,500人。有北區校長指出，鑑於今年部份跨境童在統一派位被派到遠離邊境區域的小學，恐迫使家長出招將子女變身北區童，令北區爭位更激烈。

明起可索報名表

家長可由明日起向子女就讀幼稚園索取自行派位報名表，並於本月22日至26日交到任何一間官立或資助小學，不受校網限制，學校將按自行派位計分法予以取錄，毋須面試，取錄結果11月公佈。新一輯《小學概覽》也會於明起派發。
2009年12月底前出生的兒童，可參加是次派位。2009年有三萬名雙非童在港出生，較2008年多18%或4,500人，比率高於整體4%增長。本學年小一跨境童創新高至約4,000人，教育局要在統一派位階段推出專用校網供他們報讀，明年人數勢必再創新高。
北區小學校長會主席陳紹鴻指出，今年大批跨境童在統一派位被派到遠離邊境的小學，家長大感失望，料會影響來屆家長部署，「一係索性打退堂鼓，留喺深圳讀；一係趁暑假或者幼稚園部署，變身本區人爭取派區內小學」。他表示，若後者增多，競爭情況將會加劇。
陳紹鴻透露，其任教的上水惠州公立學校，本學年小一有50多名跨境學童，當中10多人入學後才知是雙非童，之前報住區內監護人家中。津小議會主席張勇邦表示，受雙非潮影響，升讀小一人數會持續上升至2018年，他指競逐名校現象從無減退，料將會更激烈。

轉貼自蘋果日報

聖誕老人的回信

每年聖誕前我都會好努力代孩子給聖誕老人寫信，希望收到聖誕老人的回信以鼓勵他們一年以來的努力學習。 其實這個美麗的謊言我已不知不覺說了多年，從孩子兩歲上學後我第一次幫她寫信給香港聖誕老人開始，我便對她說因為他們很乖努力讀書，做功課，又聽話所以聖誕老人特別寫信來讚美和鼓勵他們。 當時孩子年紀還少，一知半解下信以為真，所以直到依家依然相信這是真的，每年都好期待聖誕老人的來信。

久而久之，我便開始給世界各地的聖誕老人寫信。孩子每次收到聖誕老人陸陸續續的回信都十分興奮。今天又再次整理聖誕老人多年來給他們的回信，可能長大了開始懷疑這些信是不是真是聖誕老人寫的？ 還是媽媽背後出的主意？

哈哈，我決定延續這個美麗的謊言多幾年，就讓小孩子保存這個美麗的幻想吧！

這是多個聖誕老人的通訊地址，家長朋友們不防試試給小朋友們多一些鼓勵。

Canada (before Dec. 17)
Santa Claus
North Pole HOH OHO
CANADA

北極
Santa Claus Nordpolen,
Julemandens Postkontor,
DK-3900 Nuuk,
Greenland

紐西蘭
Santa’s Workshop North Pole 0001,
New Zealand

奧地利
Postamt Christkindl
Christkindlweg 6
A-4411 Christkindl, Austria

Swiss
Santa Claus
La Maison du Pere Noel aux
Rochers de Naye
Swiss

Hong Kong
To: Santa Claus

Finland
Santa Claus Office
FIN-96930 Arctic Circle, Finland

PN 讀還是不讀的好？

從前的PN是為著方便在職父母而設的學前服務，所以都以託管的形式運作。 而現在PN好像已變成一個家長視為必要的起跑線。 當然越來越多辦學團體亦加入提供PN班的行列。 好多新手父母朋友會問PN班是什麼？ 到底是不是一定要讀PN班？ 那麼全日制還是半日制好？不讀PN班是否不能得到好的幼稚園取錄？

PN班即 pre-nursery (又稱兩歲班），孩子足兩歲便可入讀。 所有兩歲班都不能使用學券，不同學校會提供半日或全日制的兩歲班。 教育局並沒有規定PN班是必須要入讀的，家長只需按家庭實際需要而自行決定。

PN班（特別是全日制）一般都會比較注重培養小朋友的自理能力和獨立性。全日制的PN上學時間是星期一至五 8AM﹣4：30PM，星期六 8AM﹣1PM。 學生會在學校午餐和午睡，所以更能培養小朋友的自理能力。

至於沒有讀兩歲班的小朋友是否會比有讀的輸蝕，相信這個問題沒有任何專家能夠解答。個人認為這很視乎父母如何在家中教導小朋友和平日看管小朋友的人是怎樣幫助他們學習。 再者個人認為因為K1的面試時間（大部分在10月﹣11月期間舉行）與PN班開學的時間實在相差不遠，所以未必在K1面試時能見到讀過PN班的成效。 反而有些小朋友（例如：我家中阿大，哈哈）因情緒和心理上未能適應PN班而影響了K1面試的表現。  當然如果家長們心儀的幼稚園是有提供PN班，那將來小朋友能順利在原校升讀K1的機會必定是會大一點。

入讀過全日制的PN和K1，整體上自理能力真的是比同年齡的小朋友成熟。 但K1以後相對在學術性和傳統性上，半日制的幼稚園一般比全日制的要求高一些。 所以在培養好小朋友的自理能力後，可考慮轉回一間半日制的幼稚園讀K2，以平衡各方面的發展。

所以家長朋友們不要因為一個PN班而太過憂慮和趨谷小朋友，即使小朋友未能得到一所提供PN的學校取錄，只要平日多與小朋友玩耍，教識他們基本的禮儀和簡單日常生活的認知，小朋友依然會考到一所好的幼稚園的。 放心。。。加油吧！

有趣的幼稚園工作紙

以往聽過好多家長埋怨小朋友不能獨立完成功課，往往要有父母在旁陪伴方能完成。 其實這個都是習慣的問題，父母必須明白沒有一個小朋友會喜歡做功課。 但我們必須讓小朋友知道做功課是必須的，而且功課是要放學回家後獨自去完成的，不能等到父母放工回家才開始做。

孩子從兩歲起，可嘗試開始為他們準備各式各樣的工作紙，讓他們每天能安靜地坐下半小時或以上進行靜態活動。開始時會在一旁陪伴他們完成，慢慢會將陪伴的時間減少，最後是讓他們自己獨立地完成。

這個做法並不是鼓勵大家去當一個怪獸家長，給予小朋友一系列的中，英，數工作紙去學習。 而是希望培養小朋友每天進行靜態活動，培養他們將來能獨立地去完成功課。 工作紙可以是畫圖畫，吸印仔，聯線。。。。。

當小朋友慢慢地習慣了這個靜態活動，他們便會在沒有人陪伴下自動自覺坐下完成工作紙。這個習慣對小朋友將來面對做功課是相當重要的。 做功課的習慣是要培養，能獨自完成功課的習慣更加要培養。


以下網站提供多款免費的工作紙

http://www.kidslearningstation.com/

http://www.hkkids.com/download/main.htm

http://freeworksheets.com/fws/cat.php?id=2267

http://www.kids-pages.com/

RWI Phonics (Set 2)

RWI set 2 包括12個long vowels。

ay:  may I play
ee: what can you see
igh: fly high
ow: blow the snow
oo: poo at the zoo
oo: look at a book
ar: start the car
or: shut the door
air: that's not fair
ir: whirl and twirl
ou: shout it out
oy: toy for a boy

RWI Phonics (Set 1)

RWI Phonics

RWI是牛津英語課程，用原音併合法為基礎，教授44個原音＋原音併合拆解方法。一般小朋友最常接觸的便是字母本身的名稱，哥仔有得唱ABCDEFG HIJKLMNOP。。。。。。唱緊的便是字母本身的名稱。
但每個字母均有不同的發音。 

Consonant 輔音 ﹣ 26個英文字母中21個屬於輔音，它們大部分只有一個發音及不會發回原本字母名稱的音

Vowel 響音﹣ a e i o u 五個響音都能有不同的發音，甚至不發音。而y 在某一些時候會被視作第6個vowel. 

Letter blend 字母混合 ﹣ 不同字母混合起來會變成一個特定的讀音，而我們可以運用blending來併合出字的讀音

Common word ﹣ 是一些日常常見的字，但它們未必是根據phonics rules
最吸引小朋友之地方是有一隻叫Fred的青蛙，它只懂得讀出原音，所以小朋友要和它溝通是要運用fred talk 的。 因為之前做了一些資料搜集，不想浪費所以會此分享。

第一步先要學會全部44個原音，根據編制的課程，RWI Set 1 sound 共31個原音，分6個階段。 

第一個階段  m a s d t
第二個階段  i n p g o
第三個階段  c k u b
第四個階段  f e l h sh
第五個階段  r j v y w
第六個階段  th z ch qu x ng nk

以下段片有晒Set 1的發音

數字 Flash card

除了英文的flash card, 還有數字flash card， 可以配合數字磁石讓小朋友能加入手的觸覺去感受數字的線條。 還可以讓小朋友利用數字磁石配對flash card上的數字。

http://www.mrprintables.com/printable-number-flash-cards.html

http://supersimplelearning.com/downloads/flashcards/counting-bananas.pdf

英文 Alphabet Flash Card

外國有好多DIY的免費教材, flash card更是十分流行。 作為慳家媽媽，當然要好好利用這些免費資源，所以阿二好多認字教具我都係自制的，今次就找到了3個好好的flash card教材。  個人比較喜歡Mr. Printables那一套，因為插圖看上去比較可愛，字體比較端正。

http://www.mrprintables.com/alphabet-flash-cards.html





















http://esl-kids.com/flashcards/alphabet.html

http://www.abcteach.com/free/f/flashcards_dnfont_alphabet.pdf